Сразу всем умникам хочу сказать, что эта тема не про национальное ущемление и т.д. А про наущный вопрос многих выпускников школ - "Как будет проходить в этом году ЕНТ?"
Астана. 15 марта. "Казахстан Сегодня"
...Министр дал подробные ответы на все вопросы, поступившие от депутатов, сообщает пресс-служба ведомства. Наиболее часто задаваемый вопрос касался формата единого национального тестирования. По словам Ж. Туймебаева, в нынешнем учебном году выпускники школ будут сдавать тест лишь один раз, по прежнему формату. Тестирование будет проводиться по пяти предметам, а проходной балл останется прежним.
Новшество заключается в том, что выпускники школ с казахским языком обучения будут сдавать тест по русскому языку, а выпускники русскоязычных школ - по казахскому.
Ваши мнения? Я так думаю баллы именно в русских школах теперь резко упадут. Поскольку уровень знаний русского языка в стране, и следовательно и в казахских школах повыше, чем казахского языка в русских школах.
И учится их читать... :-)))
Как это не прискорбно подтверждать, но ты прав...
Цель поставили великую - всех на каз.яз перевести, а вот учить как не умели, так и не умеют...
С этим действительно проблемы. За последние годы делают немало, но пока недостаточно. Самое плохое, что чересчур все усложняют. Мне знакомые говорят, что советские учебники по казахскому языку были проще, но эффективнее.
Вообще говорят, что самая жесткая, но при этом эффективная языковая политика в Латвии. Не только требуют, но и создают все условия для желающих учить язык. У нас пока слабо с этим.
Из слов министра следует, что в ЕНТ будут вопросы по казахскому языку для русских школ, и вопросы по русскому языку для казахских школ, но это совсем не означает, что тесты для русских будут на казахском языке - читайте внимательнее. Так что можете не переживать за результаты русских школ, они как и прежде будут намного выше чем в казахскихь школах.
2finansist, +1!
Сорри. Я исправил свою ошибку в заглавии темы. Насчет того, что выше результаты, а можно цифры в студию?
Латвии очень сильно не повезло... У них все общество расколось на две части - те, кто пострадал от коммунистического режима, боролись за независимость Латвии, сидели в лагерях, вторая - кто сотрудничал с коммунистами, кто приехал в Латвию из РСФСР по работе. Теперь трудно найти путь развития, который бы устраивал обе части. Видно необходимо время. Мне тоже не нравится, что там сносят памятники советским воинам. Они сражались за Родину, а не за государство Сталина...
Кстати, в случае знания языка, многие этнические русские успешно строят там карьеру. Многие уже выучили язык с момента обретения латышским статуса государственного. на это вкладывается много денег, желающим учить язык платится стипендия и т.д.
Вот данные по Павлодарской области за 2006 год. Не думаю, что за 1,5 года что-то сильно поменялось.
Средний балл по школам с казахским языком обучения составляет 65,76, по республике – 62,6. По данному показателю также отмечается положительная динамика в сравнении с 2004 и 2005 г.г. (2004 г. - 54,1; 2005 г. - 64,1).
Аналогично и по школам с русским языком обучения: в 2004 году средний балл составлял 57,9; в 2005 г. – 65,8; в 2006 г. – 67,57 (средний балл по республике – 64,2).
http://www.pavlodar.kz/page.php?page_id=1451〈=1
2 процента - это намного выше??? Уважаемый, надо цифрами апеллировать, а не "на глазок" мерять...
Сразу скажу. Мое мнение - оба языка очень тяжелые.
Второе - надо из иностранных языков учить - английский и китайский. Причем все четыре языка лучше учить с детства. Пострараюсь дать детям такую возможность.
и албанский тоже
Я абсолютно не умею говорить читать и переводить на казахском языке. С русским тоже проблемы. Но казахские фразы очень часто слышу по радио, в трамвае, в телеке др.
Давайте я сочиню стих на казахском из слов которые я где-то слышал, а знающие люди переведут, вдруг прикольно получится. =)))
Мен акша жаксы болсын,
Орыспа оте болды.
Казакша омыр еркен
Мен отан жаксы ертен.
Давайте перевод.
И что? Мы же сравниваем не численность, а средний балл. Или я че-то не догоняю?
Очень смешной. Только не стих, а ты сам...
прасибо, а че со стихом?
Я деньги хорошо пусть будет,
По-русски очень был.
По-казахски жизнь ...
Я родина хорошо завтра.
Это типа
у русских хорошо с деньгами,
зато казахи родину больше любят:))
че, неправильно перевела?
Такой тупой стих в принципе невозможно адекватно перевести.
Мне не понятно, зачем казахским школам необходимо сдача русского, а русским школам - казахского. Я считаю необходимо всех учащихся нашей страны ставить в одинаковое положение и сдавать всем одинаковые обязательные предметы (исключая выборные), если необходимо, по мнению министра образования, чтоб проверялись знания по казахскому и русскому языкам, так путь будут и у казахских школ и у русский эти два предмета. Так точнее будет проверка знаний.
Draak поздравляю вы ЕНТ успешно сдали. Так как действительность не возможно воспринимать адекватно вобще. В Индии лет эдак 300 независимость а школы в основном на английском языке.А эта система ЕНТ фигня американская.Лучше чем советская система образования пока еще не придумали.
В случае с вариантом министра все школьники находятся в равном положении. Но, как ты предлагаешь сдавать оба языка всем думаю правильно. Правда на школьников будет слишком большая нагрузка. А так идея правильная. Надо одинаково спрашивать с каждого и за знание казахского и за знание русского языка.
Вы наверное с Драком в одной школе учились. Поэтому адекватно действительность не воспринимаете.
Очнись, парень. Независимость Индия провозгласила 15 августа 1947 года. В прошлом году было 60 лет.
Насчет советской системы согласен. Хорошая была система, но сейчас другие требования...
Ну, если разобрать фразу твоего сообщение по ключевым словам, то получается вывод сделан на недостоверной информации.
Всегда охото отправить человека гадать на кофейной гуше после такого.
Наверное СС-а воспитали амебы. Поэтому он такой примитивный
Исправляем информацию.Колонизация Индии началась в 17 веке закончилась в 20веке. 1947г. Индия стала независимой.Простите меня индусы. Гдавное требование- школа должна знание довать.
Интересно...А что дальше? Дальше-больше,больше хуже.Не завидую тем кто будет сдавать после...2009,2010...
Да, тяжело сейчас тем, кто учится. Особенно в школах. На их долю пришлось терпеть изменения школьной программы, школьной методики, школьных предметов. Им просто не повезло. Они попали во времена школьной реформы. Я помню как мы учились (1986-1996) Мы четко знали какие нам экзамены надо будет сдать, какие предметы будем изучать и т.д. и т.п. И могли как-то прогнозировать свою жизнь(хотя были тогда еще малы для этого, но все-таки). А сейчас, те кто учаться не знают, что еще даденьки и тетеньки в министерстве образования нового для них придумают. Но надеюсь, что в ближайшем будущем эта реформа закончится и закончится принятием правильных решений, правильных школьных программ и единых (хотя бы для общеообразовательных школ без всяких уклонов) учебников и методичек. А то учаться кто на чём.
Вчера в новостях Хабара слышал, как один депутат высказывал министру образования - за годы независимости в Казахстане сменилось 11 (!) министров образования, и проведено 11 (!) реформ ((( На что министр образования ответил - министерство образования не может с этим справиться и не знает что дальше с этим делать (типа того). Так что ждите в ближайшее время нового министра образования с новой реформой (((
Щас дети, учитывая доступность спиртного, сигарет и наркотиков, а также зомбоящика и компьютера и так тупые, а с реформами тем более ничего путного не будет из них...
Вопрос: кто виноват и что делать?
Хотят прийти к западному образованию. Но лучше, чем ранешнее советское образование нет и не будет. Нас тогда обучали всем наукам, не зависимо будешь ли ты технарем или гуманитарием, а сейчас разделились. Надо в школе давать базовые знания одинаковые для всех, как раньше, а потом пусть каждый вибирает себе курс (путь) и поступает на тот факультет, куда он хочет. Но еще раз повторюсь, что у нас нет конкретной стратегии в образовании, что хочет правительство от нашего будущего поколения, чему его обучать (и тому охото обучить и этому). То введут какой-то предмет (о-о-чень важный, скажут, через год - оказался не очень важным и его убирают), ломают людей-детей. Теперь они и сами не знаю, чего они хотят. Вот и увлекаются спиртным, наркотой и др. не детскими весчами, не заинтересовывают их ничем.
Согласен. Но больше всего бесит когда с подачи первой леди внедряются непонятные полусектанские предметы. Нас мучили в свое время сектой Порфирия Иванова, теперь какое-то "Самопознание" внедряют. Кто это остановит???
Даже из самых бесполезных предметов можно извлекать пользу. Самое главное чтобы люди, в данном случае дети учились мыслить сами и не заучивать чужие поучения. Но это уже совсем другая тема.
Полусектанские предметы, безусловно полнейшая чушь и вреда для основной массы учащихся будет больше чем пользы. Читая, о всех этих реформах, начинаешь думать что на детях ставятся эксперименты. Зачем это делать, если есть опыт и методики проверенные временим, нужно их улучшать, а не придумывать новое. Всё это тестирование не для нас, это западные методы, для их мышление. Наши были лучше и котировалось всегда выше всяких американских.
Даже из собственного опыта я вспоминаю, как в школу приходит новоявленная уличка, вчерашняя студентка и начинает писать собственную программу обучения детей. И обосновывает ее эффективность, опытом американской обр. системы. И все просто в шоке, как это круто. Такие улички были посмешищем, так как мы уже понимали что сама идея идиотская. Но что будет, если детей с младших классов по таким программам учить. Это же получится узконаправленные амбициозные псевдоспециалисты. В лучшем случае ничему не научатся =).
По мне так ЕНТ это самый главный враг образовательной системы. Сами тесты порой читать смешно, варианты ответов не поддаются нормально логике. А некоторые вопрос сформулированы идиотски.
Мне кажется можно сдавать тестами только физико-математические и остальные естественно-научные предметы. А гуманитарку сдавать тестами это значит убивать все гуманитарное в этих предметах, преращая ту же историю просто в набор фамилий, дат, событий, совершенно упуская самую главную смысловую нагрузку.
Редкий и от того интересный момент. Я с этим комментов Драака согласен.
Приведу простой пример:
На курсах по вождению на элементарные зазубренные вопросы люди умудрялись делать кучу ошибок. Но к концу сдали на хорошо. Потому что они эти вопросы заштудировали, отвечая на такие вопросы они включали память, а не ум.
Гораздо важнее знать и мыслить, чем просто помнить. Вообще недолжно быть ответов, должно быть доказательство обоснованное, вот тогда человек прошол тест и доказал что он знает правила, а не помнит. Вопрос должен заставить человека подумать, а не вспомнить.
Почему запрещающие знаки крастные?
Или какой загорится сигнал светофора если сейчас горит один только желтый?
Я помню как отвечали что должен сделать водитель чтобы повернуть направо при сломаных поворотниках. Ответили вытянуть правую руку в бок.
Или еще вопрос почему тонировка запрещена.
верно, и вообще тесты, в моем понимании, это быстрая проверка знаний, упрощенная для педагогов, но для развития мыслей, развития умения говорить (что проявляется только на устных экзаменах) эти тесты непригодны. Поэтому нельзя адекватно относится к проверки знаний этими тестами. Необходимо вернуть старые добрые экзамены!!!
скоро водительские права можно будет купить в продуктовом магазине. обсудить новость