Министр образования и науки Ерлан Сагадиев выступил с первым обращением на новой должности, передает корреспондент Tengrinews.kz.
В своем заявлении, предоставленном пресс-службой ведомства, он затронул тему перехода казахстанских школ к программе трехъязычного образования.
Он напомнил, что прошло десять дней с тех пор, как была принята Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы. По словам Сагадиева, до конца месяца будет прорабатываться пошаговый механизм реализации данной программы.
"Поэтому официальных выступлений о проделываемой работе пока будет мало. Вместе с тем к нам поступает много вопросов о данной программе. Особенно - о казахском языке и о его будущем.
Говоря кратко, программа не несет в себе цель какого-либо негативного пересмотра в преподавании государственного языка, наоборот, ставится цель качественного овладения казахским языком всем населением. Главная цель программы - создать платформу, которая будет основой и началом реализации идеи Президента РК "Мәңгілік ел". "Мәңгілік ел" - это единый народ, создание вечного казахстанского общества, которое может свободно узнавать, осваивать и использовать новости мировой цивилизации, науки и техники, как этого требует современность. В первую очередь, что касается образования, необходимо обеспечить равный доступ всех членов общества к качественному образованию. Сейчас в нашей системе образования к такому равенству мы только идем", - заявил министр образования и науки РК.
Сагадиев отметил, что на сегодняшний день все школы страны разделены на три типа в зависимости от языка обучения: казахский, русский, английский.
"Мы видим, что у молодежи, обучавшейся в казахских школах, в дальнейшем ограничены возможности в получении качественного высшего образования. Например, у молодых людей, особенно из сельской местности, возникают трудности при поступлении в наши ведущие, самые новые университеты: Назарбаев Университет, КИМЭП, КБТУ, ІТ университет - то есть в те вузы, где основной язык преподавания - английский. Это первое.
Во-вторых, в среднем половина школ - это школы с русским языком обучения. В них также учится и казахская молодежь. Откровенно говоря, выпускники этих школ плохо знают казахский язык, наша задача – этот барьер преодолеть. Именно по этим причинам в нашей системе образования на данный момент нет равенства, не созданы условия для получения образования на одном уровне. Наша цель - избавиться от такого противоречия и дать качественное, современное образование молодежи, в том числе той, которая живет в сельской местности.
Если говорить точнее, мы должны двигаться к одному типу школ, которые на высоком уровне обеспечат преподавание на трех языках. Все дети должны уметь свободно общаться на трех языках, понимать друг друга и иметь доступ к передовым мировым знаниям. Это задача не одного года, но работу над этим нужно начинать уже сегодня", - пояснил Сагадиев в своем заявлении.
По его словам, в этом году будут сделаны начальные шаги.
"Первое, что я хочу сказать по этому поводу: в целом казахский язык в средних школах будет преподаваться без изменений. При этом мы рассматриваем возможность увеличения часов обучения казахскому языку, но самое главное - улучшение качества преподавания языка в русских школах.
Далее, с этого года мы планируем начать внедрение изучения на трех языках предметов, особенно естественнонаучных (таких как химия, физика, биология, информатика), по обновленным методикам, разработанным в соответствии с лучшими мировыми практиками. Данное обновленное содержание прошло апробацию в Назарбаев интеллектуальных школах. Для этого 73 тысячи преподавателей первого класса наших школ летом будут готовиться к преподаванию по новой методике. С этой целью мы подключаем к широкополосному Интернету 2,5 тысячи школ в течение ближайшего времени. Кроме того, мы подготовили 80 специалистов из Назарбаев интеллектуальных школ, которые будут в режиме онлайн обучать преподавателей новым методикам. Президент РК утвердил вышеупомянутый план, были выделены соответствующие средства. С 2017 года еще 2,5 тысячи школ будут подключены к широкополосному Интернету. Благодаря этому в Казахстане сформируется масштабная система подготовки кадров, позволяющая с помощью информационных технологий быстро и повсеместно внедрять новые методики обучения. Только после этого начнется внедрение обучения естественнонаучным предметам на английском языке. Мы планируем начать эту программу с 2018 года. Когда эти дети будут готовы, вопросы на английском языке появятся и в ЕНТ", - сообщил Сагадиев.
"Для чего это нужно? В мире ежегодно, ежедневно генерируется гигантское количество необходимой для нашей молодежи научной и технической информации. Своевременно перевести ее на родной язык не хватает ни средств, ни возможностей ни у одной из стран. Это понимают и такие страны, как, например, Франция. Раньше во французских школах английский не преподавался, сегодня его изучение внесли на законодательном уровне в каждую школу. Наиболее правильным для нас решением будет обучить казахстанскую молодежь, особенно сельских детей, наряду с родным языком свободному владению английским. Они не только смогут немедленно и свободно получать нужные им знания, но и им откроются двери в самые лучшие университеты, наши и мировые.
Давайте вернемся к казахскому языку. К сожалению, методика эффективного обучения казахскому языку страдает. В некоторых странах, например, у англичан или финнов, есть методики обучения языку, в том числе и иностранцев, в течение четырех-пяти месяцев. Именно по причине отсутствия качественной методики мы за месяцы и годы обучения казахскому языку в школах не можем добиться желаемого результата. Поэтому такую современную методику надо создать. Для создания методики обучения казахскому языку мы намерены выделить необходимые средства как для одного из важнейших разделов науки. Это очень важный вопрос, который позволит отойти от оценки обучения казахскому языку только по выделенным часам. Мы также планируем отправлять самых опытных преподавателей казахского языка за границу, чтобы они могли ознакомиться с теорией методики преподавания языков в других странах. Благодаря этому мы планируем предоставить эффективный метод обучения языку не только казахского населения, но и представителей других наций.
Также один из значительных вопросов - опыт других стран. Мы далеко не единственная страна, которая сталкивается с такими проблемами и работает над сохранением родного языка. Мы не видим глубоких научных разработок с анализом положительного и отрицательного опыта других стран, поэтому мы планируем собрать группу ученых, неравнодушных к казахскому языку, выделить деньги и ускоренно такую аналитику разработать", - подчеркнул в своем обращении министр Сагадиев.
Ранее Сагадиев уже высказывался на тему того, на каком языке должны получать образование казахстанские дети. Выступая на одной из конференций в 2013 году, он объяснял необходимость введения трехъязычного образования.
Ерлан Сагадиев был назначен министром образования и науки РК 10 февраля этого года.
Это все конечно хорошо, но для таких целей зарлпата у учителей должна быть соответственной.
Похоже на очередное популистское заявление в стиле блаблабла2030блабла.
Лучше бы сказал, что там с отменой шестидневки.
Я представляю как специалист знающий три языка приедет работать в сельскую глубинку ЛОЛ
Как всегда приходит новый министр и начинает вводить что то новое, типа предшественник не работал, сейчас опять поменяются РУПы, учебные программы, а учителям придется всю работу перестраивать, про себя
матерярадуясь новой системе образованияА тем временем из департамента образования директорам в школы приходит указивка: идти на поклон к молодым пенсионерам - просить их ещё поработать. учителей не хватает катастрофически. В известной мне школе дефицит на следующий год - 5 учителей начальных классов из 17 классов. молодёжь приходит, год в лучшем случае и адиос. за 40 тысяч не то что на 3-х языках никто учить не будет - и на одном даже.
, из обозримых мне выпусков ПГПИ в школу пошли работать только самые безнадежные и не побоюсь сказать глубоконеодаренные выпускники. И дело не в зарплате. Просто нормальный человек в школу работать не пойдет. Там дурдом начинается с вешалки.)
Некоторые учителя сейчас 2 смены ведут, жесть.
, а в чем жесть? Что человек работает с восьми до пяти-шести? Так это не подвиг. Мы с половиной по 13 часов работаем и не каждое воскресенье выходной выпадает. И, как бы, нормально.
, речь идет только об уроках, помимо этого на учителей возлагается еще и методическая работа, и проверка дом.заданий и всякого рода отчеты..
,
Именно, плюс заполнение электронного дневника, заполнение табелей, плюс обязанность посещать всякие там семинары, проводить открытые уроки и прочая, прочая, прочая.
Да, еще и в массовках учавствовать, парады и тэдэ.
, угу свежая указивка. учителя обязаны купить(за свой счет) по 5 книг на казахском языке и принести их в школьную библиотеку
, это не в 18-ой ли школе?
, Забыли про подписку на издания, которые никому не интересны, каждый учитель ДОЛЖЕН выписать: районную + областную + республиканскую газеты (указываются наименования этих изданий отделом образования)+ методическую литературу по своему предмету, выходит это все в копеечку :(
мне бы было интересно пройти школьную программу по некоторым предметам на трех языках, но увы я 100 лет назад закончил школу)))
мне учителей безумно жаль! адский труд!
Вы все врете! У учителей очень приличные зарплаты, которые часто повышают. Вот и в этом году с января было очередное повышение. И еще вроде обещают...
По поводу - "Именно, плюс заполнение электронного дневника, заполнение табелей, плюс обязанность посещать всякие там семинары, проводить открытые уроки и прочая, прочая, прочая", по поводу подписки на газеты... Учитель должен быть всегда в движении, учитель постоянно должен совершенствоваться и знать, какие процессы происходят в стране. Чай, не советские времена сейчас, наконец то созданы условия, когда учитель может реализоваться максимально. Это в советское время - дом, школа, тетрадки, работа только по учебному плану, инициативу не проявишь..., скукота, одним словом, застой. Не надо тут...раскачивать...
, получают хорошо, (положим ~ 80К) те кто берет в довесок уроки помимо своих, доп.занятия, работу на дом, выполняют поручения по городу, решает те или иные организационные моменты. Вот это действительно адский труд, как писали выше. И оплата труда, даже в моем примере является сомнительной, за тот объем работы который проделывают преподаватели. Не удивительно что молодые преподы сваливают при зп. под 40~50К. Будучи уже нагруженными обязанностями, что они могут увидеть в перспективе - увеличение зп, прямо пропорционально потере всякого свободного времени ровно как и нервов из года в год. А может ли человек жить, не жалея о потерянном времени? Очевидно что в наше время среднестатистический обыватель, даже наоборот ищет способы его, как часто выражаются - убить. Учителя же, в большей части своей, люди далеко не праздные думаю. Хотя бы потому что однажды решили освоить такую профессию. Но! Дело в том что сейчас, я имел в виду тех почетных, заслуженных учителей старой школы, что уходят на пенсию из года в год. Проблема же молодых преподавтелей в отсутсвии общей идеи. В наше время, идея современного общества это увы - тупо заработать бабло! ИМХО
, ну да, условия работы сложные, и даже вредные, наверное... 80 тыщ...., и то, как вы говорите, получают далеко не все...Жалко, очень жалко. Но с другой стороны, а что вы идете туда работать? Ну не вы лично, не знаю, учитель вы или нет, в общем, значит.Зачем покупаете принудительно эти газетыжурналы?Пусть идут на вольные хлеба. В частные школы, получают новые специальности. И гори оно все синим пламенем. Учитель-это уже взрослый человек и вполне может сам решать свою судьбу. Чем больше учителя создают видимость счастливой жизни, тем дольше ничего не изменится. За эти газеты принудительные уже сколько лет идут разговоры. Но все равно покупают и покупают эти подписки. И дальше будут покупать. Вот вы правильно заметили - жить, не жалея потерянного времени. Ну так пусть так и живут.
, вы писали:
Затем в следующем посту :
Как мне кажется,наблюдаются противоречия в словах.
, ну немного иронии...
, у каждой профессии есть свои минусы и плюсы. Зарплата у учителей не самая низкая, работа не самая пыльная и отпуск всегда летом и не 18 дней, как у некоторых. Потом, никто в учителя силком не тянет и в школе не держит. А раз работают годами,значит либо их все устраивает, либо больше ни к чему не приспособлены. В общем, за педагогов!Помогай им Бог!
,
Это у кого высшая категория, другие - меньше.
Министру заглянуть бы в несколько самых обычных школ...
,
Смысл?
, смысл в том что пропагандируется идеальное образование, а в школах уровень образования падает все ниже и ниже.
,
Что то я не заметил пропаганды идеального образования. План работы со своей колокольни министр озвучил. И в школу для этого ему посещать не надо было. Он сам видит, как и что он хочет сделать. В СССР-овское время, закончил институт скажем, инженером, на завод попадаешь максимум помощником мастера, какое то время поработал, потом мастером, потом бригадир, инженер, главный инженер. В итоге начальником крупного звена становился человек, который свою кухню знал от уборной и до договоров с министерством. То есть - СПЕЦИАЛИСТ своей сферы. А сейчас? Торгаш табуретками запросто может стать министром обороны, он же лютый "спец" в этом.
Не все так печально у учителей, проблемы есть и будут всегда, но и есть свои плюсы, это оплачиваемый отпуск в 58! дней, видеть, когда твои ученики достигают успехов, благодарность родителей, уважение учеников, это все сравнительно эфемерные понятия, но все же...
насчет повышения зп с 1 января 2016 года, поменяли только базовый коэффициент к БДО (базовый должностной оклад) Когда человек читающий газеты, интернет и видит, что у учителей зп подняли на 30%, он попросту не знает, что эти проценты добавляются не ко всей зарплате, а к тому же БДО, который составляет около 18к
,
мне другое интересно. отпуск большой - это да, но то, что у учителей суббота - рабочий день несколько нивелирует этот плюс. И, кстати, шибко мне интересно -после перехода на пятидневку не обломят ли их с отпуском?
,
Дак и часы сократятся тогда.
, их не сократят, если введут пятидневку, то дети будут учится до середины июня.
, речь идёт об оплачиваемых часах для учителя в неделю